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公开课程

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课程介绍

  • 课程名称:GD&T-几何尺寸和几何公差培训
  • 课程费用:2300元
  • 课程类别:生产管理
  • 课程标签:

开课时间地点

  • 2015年12月10~11日 苏州
 

培训时间:2015年12月10~11日(星期四~星期五)

培训地点:苏 州

收费标准:¥2300/人(含授课费,合影费、资料费,茶点、会务费,两天午餐费)


课程简介:

   GD&T是 “Geometric Dimensioning and tolerancing”的简称,中文的意思是“几何尺寸和公差的规范”。GD&T中包含尺寸标注和几何公差两部分内容,尺寸标注与我国的国标基本相同,几何公差部分是从设计思路、检测过程和功能实现(如装配)的角度出发去设定基准,公差分配,表达对零件的要求,从而降低了制造和测量的难度。

本课程的实用性很强,所以将有若干实用案例(特别是经典错误案例)穿插在整个两天的培训中,这些案例将引导学员剖析GD&T在设计、装配、检测和应用等等方面的优点,让学员理解并学会应用GD&T。

学员要求:

具备基本的机械图纸阅读能力,在设计或工艺或测量有一些基本的实际工作经验。

参加人员:

设计、质量、工艺和制造工程师,检验员,CMM测量员,以及相关需要识图,用图和绘图的人员。

培训目标:

 认识ISO、国标和GD&T之间的区别与联系;

 掌握GD&T的符号、术语、规则及应用方法;

 应用GD&T的知识降低制造和检测的难度;

 学会简单的GD&T检具知识。

课程大纲:

第一模块  GD&T概述

 GD&T基础知识

 历史渊源,应用范围

 标准标注以及与传统坐标的异同

 要素的概念

 形位公差之间相互约束关系

 GD&T规则和概念


 规则#1, 规则#2

 实效边界条件 (Virtual Condition)

 实体原则和补偿因子: MMC/LMC/RFS

 公差补偿 (Bonus Tolerance)

 基本尺寸、可控半径等等介绍

 GD&T术语和符号

 GD&T 2009年新增符号


第二模块 基准 (Datum) 的应用

 基准的定义原则、及其建立

 基准的标注

 方法要求及案例

 基准的应用

 在设计、加工、检测、装配之间的关联

 经典错误案例

 含糊的基准标注

 基准错误对零件检测的影响

 基准在实体状况的应用

 基准最大实体和最小实体对检具的影响

 基准的实体补偿对位置公差检测的影响

第三模块 形状公差

 直线度 (Straightness)

 平面度 (Flatness)

 圆度 (Roundness)

 圆柱度 (Cylindricity)

 尺寸公差与形状公差间的关联

 测量案例(直线度、平面度 、圆度、圆柱度)

第四模块 定向公差

 垂直度 (Perpendicularity)

 平行度 (Parallelism)

 倾斜度 (Angularity)

 尺寸公差与方向公差间的关联

 测量案例(垂直度、平行度、倾斜度)

第五模块  定位、轮廓和跳动公差

 位置度(Position accuracy)

 位置度的定义

 位置度应用

 案例:最大实体、最小实体的应用

 位置度计算

 案例:检测中实体补偿的应用

 位置度复合公差的应用

 同轴度 (Coaxiality)

 同轴度的定义、计算和应用

 位置度与同轴度之间的关联

 对称度 (Symmetry)

 对称度的定义、计算和应用

 位置度与对称度之间的关联

 轮廓 (Profile)

 面轮廓度 (Surface Profile) 的定义和应用

 线轮廓度 (Line Profile) 的定义和应用

 复合轮廓度复合公差的应用

 轮廓度的测量与计算

 同心度和同轴度的应用区别及测量方法对比

 跳动 (Runout)

 圆跳动 (Circular Runout)

 全跳动 (Total Runout)

 跳动测量与计算

第六模块  补偿因子及其它符号的应用

 MMC,LMC

 延伸公差区域

 Unqual

 SIM REQT

 SEP REQT

第七模块  GD&T应用提高

 GD&T与ISO在设计、测量和制造的差异

 GD&T测量思路在投影仪/CMM的实现

 建立测量基准

 与传统测量方法的区别

 基准对测量误差的影响

 GD&T的检具设计思路和测量分析

 案例分析、课堂练习和学员疑难图纸解答。.

(注:在整个培训中,将穿插若干经典错误案例,同时为提高培训效果将安排若干课堂练习)

讲师介绍:张老师

教育背景:

毕业于上海交通大学,结合机械工程和工商管理两大学科背景,曾赴日本研修制造技术与管理。


技术职称:

国家二级培训师,澳大利亚培训评估师,拥有一项国家专利。

社会荣誉:

某技术革新曾在日本国获奖。

工作经历:

张老师在十几年的工作中,历任大型外资企业的制造经理和高级研发工程师等职位,具有丰富的实际工作经验!

在研发设计方面,张老师在大学本科阶段获大学生科技创新竞赛一等奖;毕业后曾经在全球锻压行业前五名的研发中心任职,在国家级核心期刊等发表多论文,获国家专利。

在担任整机开发项目时,创造新的提出诸多设计方案,减少加工和装配的难度,在此期间张老师对产品几何公差,尺寸链的理解和应用方面做了大量的研究和实践应用。

在制造方面,张老师的经历集中在汽车行业,曾担任制造经理,持续改善主管和工艺工程师(包括:五百强企业TRW)。

张老师完成多个汽车零部件项目的工艺过程开发,设计并验收了大量检具夹具,专用设备,积累了大量的工艺过程开发经验,对技术质量工具FMEA,APQP,SPC,MSA的理解和应用有独到的见解。

张老师曾被派遣到日本学习先进技术和生产管理经验,将5S,PDCA等技术工具原汁原味的带回国内,颇受同事和下属们的欢迎,张老师带领的生产团队效率和质量均逐年提高。

张老师善于通过流程分析,简化,合并,重组等方式进行流程再造,消除流程中的各种浪费,提高生产效率及产品质量,在此期间张老师做出诸多成功案例:从节拍时间到产线平衡,从防错工装到技术革新,从物流包装到产线布局等等,较多案例节约成本都几十万元。2006年度,带领团队攻克锯片寿命的难题,该改进项目每年为集团节约采购成本近千万元,获集团金奖兼最佳推广奖,并著在日本获改善提案奖。

培训特点:

1.张老师在多年的设计和制造管理工作中吸收了丰富的产品设计,工艺改善和管理的经验,能够将诸多鲜活的案例应用在GD&T,工业工程(IE),班组管理等课程中。

2.张老师授课讲求实效和整体逻辑,培训过程主要以案例研习和模拟、小组讨论等方式,丰富的效果。

3.张老师气氛幽默,活泼,能深入浅出的展示课程内容。

4.张老师现为上海强思企业管理服务有限公司高级培训讲师。

目前成熟课程:

 《GD&T》

 《IE》

 《一线班组长》

 《从技术到管理》

服务过的客户:

 汽车零部件:

佛吉亚汽车零部件、采埃孚传动技术、海力达汽车系统、博格华纳汽车、萨帕铝热传输、力品格汽车零部件、科帅汽车零部件、西上海汽车、均胜集团……。

 机械行业:

强生医疗、海顿直线电机、莱腾仕精密机电、耐弛泵业、德昌机电、宇洲液压、优美科、庄信万丰、丹尼斯克、泰事达机电设备、阔福门业、巍立实业、爱科空气处理技术、杭州英格斯、宁波克浪机械 、奥比特灌溉等。

 其他行业:

南京欧文斯科宁、奥麒化工、东方日升新能源、舒尔电子(苏州)、申华化学工业、汉斯格雅卫浴、上海意力速电子、普洛得邦……。

授课形式:

知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。



   

支付方式

142720706


   
 
 

        户名:上海劲泽企业管理咨询有限公司 

              户行:上海浦东发展银行陆家嘴支行 

              账号:98060154740012313